¿Cómo pueden las innovaciones en la enseñanza promover la inclusión y la equidad educativa?

Los docentes y estudiantes están encontrando formas creativas de aprovechar las tecnologías disponibles en contextos con recursos limitados. En Namibia, los docentes de una escuela primaria de reciente creación utilizan una sola computadora y un proyector para mejorar sus clases. Ahora puedo crear contenidos digitales, desarrollar presentaciones en PowerPoint, descargar imágenes o videos cortos que son más claros que los de los libros de texto e integrarlos en mis lecciones. En Kenia, programas de aprendizaje basados en mensajes SMS están ayudando a estudiantes en áreas con acceso limitado a internet. Y en Malawi, se están realizando esfuerzos para consolidar los recursos educativos desarrollados por programas financiados por donantes en una única plataforma alojada por el gobierno, garantizando un mejor acceso para estudiantes y docentes. Nuestro trabajo está profundamente arraigado en la comprensión de que el aprendizaje digital no es una solución única para todos. El aprendizaje digital no es solo tecnología, se trata de las revoluciones silenciosas que ocurren en aulas, campos de refugiados y aldeas remotas, donde estudiantes y docentes están convirtiendo limitaciones en oportunidades. Nuestro objetivo es claro: movilizar plenamente los recursos digitales para fortalecer la inclusión y la equidad educativa, de modo que cada niño congoleño, independientemente de sus circunstancias, tenga acceso a una educación de calidad.

El avance de las nuevas tecnologías, especialmente la Inteligencia Artificial (IA), ha impulsado importantes transformaciones en varios ámbitos, convirtiéndose en una herramienta crucial para promover la inclusión, especialmente en el ámbito educativo. La IA no solo amplía el acceso de las personas con discapacidad, sino que también facilita la inclusión social de manera integral, abriendo nuevas oportunidades en diversos contextos. La educación a distancia (EAD) ha sido una de las principales beneficiadas de la Inteligencia Artificial, especialmente en lo que respecta a la inclusión. El uso de la IA en plataformas de educación a distancia permite una mayor personalización de la enseñanza, haciendo que el aprendizaje sea más inclusivo. Las herramientas de IA pueden personalizar el contenido según el perfil y el ritmo de cada estudiante, ayudando a estudiantes con diferentes especificidades, como dificultades de aprendizaje o discapacidades. Las universidades de educación a distancia están utilizando la IA para mejorar la accesibilidad de sus cursos, con herramientas como subtítulos automáticos de videos, descripciones de imágenes, lectores de pantalla y tutores virtuales que ayudan a responder preguntas en tiempo real. La IA como facilitadora de la inclusión en la educación superior ha creado una forma de interacción en la que el apoyo a los estudiantes es prácticamente continuo y se reducen las barreras al aprendizaje. La Inteligencia Artificial tiene el potencial de contribuir a la transformación de la inclusión en varios ámbitos, creando oportunidades para una sociedad más igualitaria. La introducción de tutores virtuales y asistentes de inteligencia artificial en las universidades de educación a distancia ha creado una forma de interacción en la que el apoyo a los estudiantes es prácticamente continuo y se reducen las barreras al aprendizaje.